En el marco de dicha efeméride, el Centro de Educación Ambiental de CEAZA realizará la actividad “Charlas y conversatorio: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”, una instancia abierta a la comunidad que busca destacar el rol fundamental de mujeres y niñas en la generación de conocimiento científico y promover vocaciones científicas desde una mirada territorial y ambiental.
La invitación es a ir el miércoles 11 de febrero, entre las 15:00 y las 17:00 horas, en el Hall Central del Centro de Educación Ambiental CEAZA, ubicado en el Parque Urbano Cerro Grande. La jornada contempla una serie de charlas breves, de entre 10 y 15 minutos, al estilo TED, seguidas de un conversatorio, donde cada expositora abordará su disciplina vinculándola a la Reserva de Biosfera Fray Jorge.
El programa considera la participación de Alejandra Troncoso (ULS/IEB) con la charla “La frágil flora efímera de Fray Jorge”; Alexandra Stoll (CEAZA), quien presentará “El viaje de los microorganismos del suelo y las redes de la vida”; Jazmín Quiroz (ULS/IEB) con “¿Qué sabemos de los murciélagos de la Reserva de Biosfera Fray Jorge?”; y Claudia Suárez Jansson, artista visual, quien compartirá el Proyecto colectivo Relicta, herencia de la Camanchaca, una instalación textil inspirada en el bosque relicto de Fray Jorge.
La actividad está dirigida a todo público, con una invitación especial a niñas y mujeres curiosas, cuenta con 20 cupos, y es gratuita con inscripción previa en el enlace: https://forms.gle/ALTxMx7w7NkNw4zj9
Desde el Centro de Educación Ambiental de CEAZA, su encargada, Claudia Hernández, destacó la relevancia de vincular estas actividades con fechas significativas, señalando que: “desarrollaremos iniciativas relacionadas con el Día de la Mujer y la Niña en Ciencia, de esta manera, buscamos dar mayor sentido a las actividades que realizamos. Esta programación se mantendrá durante todo el mes de febrero, pero a partir de marzo tendremos una oferta más enfocada en el mundo escolar, orientada a la realización de salidas pedagógicas con contenidos de ciencia y naturaleza”.
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